Nivel: 3º y 4º de la ESO
Materia: Lengua Inglesa Título de la temática: Houses around the world. Descripción: Tenemos un pequeño texto con fotografías sobre diferentes tipos de casas / construcciones que nos podemos encontrar alrededor del mundo. Los alumnos leen los diferentes párrafos y comentamos el vocabulario que no entienden. Actividad tradicional: - contestar a una serie de preguntas de verdadero y falso, comentando en voz alta el motivo de cada elección. - redactar un pequeño escrito sobre una vivienda típica de algún lugar del mundo. Esto abarcaría los siguiente niveles según la taxonomía de Bloom: RECORDAR Y COMPRENDER Actividad Rediseñada: Los alumnos visionan un video en el que aparecen diferentes hogares alrededor del mundo. La tarea principal que deben realizar es un poster utilizando una herramienta web cómo: Genially. En ella los alumnos deben hacer una búsqueda de información en diferentes webs que el profesor puede administrarles y escoger una vivienda que les guste. Crearán el poster utilizando las herramientas más visuales de las que dispone la aplicación y añadirán una breve descripción. Tras realizar la actividad, deberían presentarla al resto de los compañeros explicando: - porqué han elegido esa vivienda - Dónde la pueden encontrar - Las ventajas que dispone - Tratar de convencer al resto de porqué su hogar es el mejor de todos. Esto abarcaría los siguiente niveles según la taxonomía de Bloom: EVALUAR Y CREAR Temporalización: En la actividad tradicional la lectura y las preguntas de verdadero y falso se realizan en clase, en una duración de no más de 20 minutos. La redacción, se puede realizar en clase si se dispone de la información necesaria o en casa. (1 sesión) En la actividad rediseñada, la visualización del video depende de las diferentes preguntas o dudas que puedan surgir y de la duración de este. (1 sesión) En el caso del diseño del póster, la temporalización será mayor ya que necesita de más tiempo para buscar y comparar la información, extraer aquella necesaria, identificar la relevante y crear el poster en sí. A parte, preparar la presentación oral, parafrasear la información mostrada en el poster y argumentarla. (2 horas en casa) Presentaciones individuales ( 3 sesiones) Recursos y herramientas: Artículo sobre hogares: https://hagafoto.jp/templates/hagahaga/topics/house/house-e.html Tutorial Genially: https://www.youtube.com/watch?v=VznRviR8pBU Genially: https://www.genial.ly/es Drive: para compartir dudas o el archivo con el profesor antes de su exposición https://www.google.com/intl/es_es/drive/using-drive/
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PORTFOLIO - objectivos El objetivo de este blog es principalmente usarlo como herramienta personal de aprendizaje y evaluación. Al mismo tiempo que me permite reflexionar, compartir y analizar sobre diversas actividades relacionadas con la formación del profesorado. La educación es el pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a aquellos que se preparan para él en el día de hoy. Malcolm X 1,2,3 all about me!Hi everybody! I'm Irina! I work as an English teacher in a secondary school in Tarragona. Teaching is my life! |